​

​

Цель: изучение роли музыкальных занятий в развитии музыкальных способностей у детей дошкольного возраста.

 

Задачи:

• обосновать необходимость использования различных видов деятельности в процессе развития музыкальных способностей дошкольников;

• определить основные психолого-педагогические условия, способствующие большей эффективности музыкального развития детей на занятиях музыки;

• разработать систему творческих заданий, способствующих развитию музыкальных способностей дошкольников;

• экспериментально выявить динамику развития музыкальных способностей у детей дошкольного возраста в процессе музыкальной деятельности.

 

Этапы работы над темой по самообразованию:

​

Диагностический – постановка проблемы, детальное изучение материала имеющегося опыта по данной теме и изучение литературы по проблеме, анализ затруднений.

​

Прогностический – определение целей и задач работы над темой, разработка системы мер, направленных на решение проблем, прогнозирование результатов.

​

Практический – выступление из опыта работы на методических объединениях, родительских собраниях, заседаниях творческих группах, посещение семинаров, выступление на заседаниях при заведующей ДОУ, проведение открытых занятий, семинаров-практикумов для педагогов.

​

Обобщающий – анализ работы, корректировка гипотезы, оформление и описание хода, результатов работы по проблеме.

​

Внедренческий – использование опыта работы педагогами в других ДОУ в процессе работы с детьми.

​

​